【凤翔最美夫妻】比翼连枝，雪域高原写忠诚

Original 鲜永平芳菲随笔 2021-07-31

2016年的春天，雍州大地传扬着一对最美夫妻的故事：鲜永平、兰碧云夫妇双双赴西藏阿里支教，时隔一年多，他们在阿里的工作生活情况如何呢？小编联系了两位老师……

蓝蓝的天空、清清的湖水、碧绿的草原、奔驰的骏马、洁白的羊群......在遥远而美丽的西藏，有一对来自我们雍城大地上普通的援藏夫妻，他们带给我们满满的正能量。

鲜永平：2016年4月15日，作为陕西省首批“组团式”教育援藏管理人员，作为凤翔县教育援藏第一人，我踏上了去往西藏的飞机。在我的经历中，从没坐过飞机，从没出过省。我能适应吗？会后悔吗？会干好工作吗？

初到拉萨，一切陌生得让人产生了一种茫然感，甚至是呼吸都要试着去学习。别人来西藏是游玩，是去体验当地独特的人文宗教文化，去感悟世间最后一片净土，并且将之称之为朝圣。但每一位援藏教师的心里清楚，我们来这里是为了做什么！我们的目标和价值观念注定了我们的旅途要比别人多一份艰辛，当别人夸耀自己到西藏是如何生龙活虎没有一丁点不适反应的时候，我们只能说，工作生活会证明一切都是它应有的样子。

现实是，刚来西藏一周，我们呼吸急促，心跳加快；走路太快感觉吃力，爬楼梯两层就要歇一会，就连吃饭都不能太急；空气干燥，早上起来口鼻里都是血；每天晚上，要么睡不着，要么半夜醒来。有一次，我因为缺氧脑供血不足晕倒在地。但是，为了心中的这份信念，我努力去适应这一切，到校第三天我就开始锻炼，并努力克服对亲人和故园的思念。

注重民族团结，积极融入。我注意与藏族老师搞好团结，学习了解尊重当地风俗习惯和宗教信仰。在和他们一起吃藏面，喝酥油茶的过程中，增进了解，加强团结。

用心去爱藏区的孩子。藏区孩子有着内地孩子不可比拟的艺术天赋，他们擅长舞蹈，锅庄弦子样样得手。音乐声音粗犷淳朴，体现原生态和民族特色。运动耐力持久协调，足球篮球体力充沛，技术娴熟。由于从小进行双语教学，他们和内地老师沟通无任何障碍。

但孩子们抽象思维能力缺乏，理科学习实验教学是长期历来的短板。我俯下身来，用心的和孩子们接触、沟通、交流，倾听学生的心声，鼓励学生努力学习，快乐成长。

后勤工作中注重日常精细化管理。藏族学生爱吃盐。但是稀饭里不放盐。于是安排给每个桌子上放些盐和辣椒，让学生依个人口味添加；学生爱喝酥油茶，就将每周供应一次改为两次；原来发放面包牛奶鸡蛋按照每桌发放，但是早到的多吃，晚到的不够。就调整为按班级发放，这样就保证了每个人都有一份。同时根据季节变化不断调整饭菜品种，增加水果。

8月中旬，我的妻子兰碧云也抵达了西藏。

她担任的是高三（6）班的汉语课，是高三汉语组年龄最大的，堪称“大姐”。全面了解学生后，她结合自己的教育教学方法与当地学生的实际，认真备课、上课、批改作业、自习辅导。在教学中，精心制作教学课件，激发学生学习汉语的兴趣，创设“自主合作探究”的学习氛围，提高他们对汉语的听说读写能力，进一步提高课堂教学效果。毫不保留地将自己的一些想法一些做法与当地教师他们分享。同时还带了一些刚毕业的年轻教师，耐心指导他们备课上课及学生管理，使年轻教师很快成长起来。

她呵护每一位学生，把爱均匀地洒向他们。关心学生的成长，及时解决他们学习和生活上的困惑；关注学困生的身心，及时疏导他们的心理障碍。常常利用课前五分钟对学生进行前途理想教育，激发学生学习汉语的热情，增加他们学习的动力；对于学困生，正确引导并对其学习方法进行科学指导，使他们树立学习的自信心；大小考试后，根据学生成绩起伏心态不稳的特点，分层次进行心理疏导，让进步生看到更高的奋斗目标，让退步生振奋精神迎头赶上，全班形成活力，齐头并进，共同进步。

她为人真诚朴实、谦虚低调。她爱校、爱生、爱友，脸上挂着谦和的微笑，两个酒窝若隐若现。她处事沉稳而又心直口快，做事有头有尾而又雷厉风行，她严格自律而又追求卓越，是学生心中的“好妈妈”。

一年的艰辛付出，收获颇丰。在2017年的高考中所带高三（6）班的上线率为百分之百，汉语平均成绩为98.7分，取得了突破性的进展。2016年3月被学校评为优秀教师和最受学生欢迎的教师，2017年8月被推荐为阿里地区优秀教师，被学校评为最美援藏教师和优秀教师。在自治区考试院组织的高考、中考网上评卷中获得“优秀评卷教师”，所撰写的论文《西藏地区文言文教学之我见》在《西藏教育》杂志（2017年5月）发表，并根据自己一年来的教学实际编写了《高三作文教学校本教材》。

2017年，由于工作的需要，我又被抽调到自治区教育厅援藏办公室。在办公室，被任命为办公室负责人，分到政策材料组。本学期参与起草了援藏人员管理办法、赴内地培训人员管理办法、“两个融合”实施意见、学校后勤社会化建设试点等。

我和妻子援藏的事迹，先后被省内外十多家新闻媒体报道。9月10日，西藏日报又对我进行了专门采访，宣传我们的感人事迹。

援藏一年来，我们用忠诚，坚守和责任书写了一段终生难忘的人生经历。我深刻地体会到，援藏的意义在于：它是人生的一次刻骨铭心的经历，它是人生难得的一笔精神财富，它是一个父亲和老师对自己教育生涯的生动阐释，它是一个人对自己精彩人生最好的注解，它是即将职业倦怠的自己获得的一次学习和充电的机会，它更是一个人精神上的一次救赎。

“教书育人，秦心藏情无高低；援边支教，紫园兰风有先后”，雪域高原的蓝天白云映照援藏助教的坚定信念，洁白的哈达饱含对教育事业的热爱，我们夫妻将为维护民族团结，忠诚党的教育事业，挥洒青春和汗水，用自己的实际行动，努力践行一名共产党员的信仰和追求。

西藏阿里高中以及这里的孩子们

哈达献给远方来的你

军训

孩子们的入团宣誓

五四孩子们在演节目

我们毕业了

正宗藏族糌粑

春天布宫水暖鸭先知

拉萨夜色

雪山

阿里高中是阿里地区一所普通高中，属异地办学。2014年开始招生，在校学生1200名，均属阿里地区，老师128人。